在創新創業的廣闊舞臺上激揚青春風采

初夏時節，山城重慶，處處洋溢著創新創業的青春氣息，一批敢闖會創的青年人在這里播撒夢想的種子。日前，第八屆中國國際“互聯網＋”大學生創新創業大賽冠軍爭奪賽在重慶大學舉行。大賽賽程歷時一年，共有來自國內外 111 個國家和地區、4554 所院校的 340萬個項目報名參賽，參賽人數首次突破千萬。賽場內外，新時代中國青年正奮力奔跑，在創新創業的廣闊舞臺上激揚青春風采。

此次大賽中，中國人民大學大學生創新創業團隊“數悅行者–AI 賦能商業設計開拓者”以本科生初創組小組第二的佳績獲得高教主賽道全國總決賽金獎。這也是自 2016 年以來，中國人民大學第二次獲得全國金獎、首次在高教主賽道奪金。

“數悅行者”團隊為我校創業學院“人工智能＋X”學科交叉創新創業人才培養計劃重點支持團隊，致力于前沿科技與優質文創齊發展，開拓 AI 賦能商業設計，帶領文創設計行業實現數字化、智能化轉型升級。團隊吸收了藝術學院、高瓴人工智能學院和信息資源管理學院等多個學院師生的集體智慧，充分發揮新文科建設的跨學科交叉優勢，利用大數據與人工智能賦能設計全流程，在相關領域內擁有多項專利版權，現已成為眾多大型企事業單位的供應商。

最充實的備賽過程 最珍貴的學習經歷

第八屆“互聯網＋”創新創業大賽，近一年的賽程中，“數悅行者”團隊經歷了從校賽到市賽、再到國賽的層層鏖戰，比賽總場次累計六輪?；貞浧鹫麄€備賽周期，團隊成員們提及最多的關鍵詞便是“成長”和“進步”。

備賽過程中，學校和創業學院為團隊成員們安排了一系列培訓，邀請大賽專家、相關投資人、高年級學生等幫助團隊成員進行項目分析、厘清戰略方向?；貞浧疬@次“沙盤推演”式的備賽經歷，團隊成員、藝術學院設計藝術學碩士柴思宇直言，“對于我們來說，它不僅僅是一場比賽，更是一個不斷自我驗證、不斷打磨自己想法的過程?！?/p>

團隊成員高路淇本科畢業于中國人民大學動畫專業，碩士就讀于倫敦藝術大學平面與媒體設計專業碩士。本科期間，他就開啟了自己的創新創業之路。校園內外，高路淇活躍在專業實踐與商業歷練的第一線，曾擔任中國兒童少年基金會、中國冰雪、南水北調中線管理局、北京文旅人才中心等機構合作設計師。2022年，他的作品《中國專注力 冬奧精神》多次獲國內外獎項，受到人民日報、北京電視臺、中國新聞社等主流媒體報道。盡管“身經百戰”，但這次比賽對高路淇而言，仍有特別的意義?！斑@次比賽從賽制設計到流程安排是前所未有的，對我們團隊來說也是第一次?！?/p>

中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽已連續舉辦八屆。8 年來，累計有 943 萬個團隊、3983 萬名大學生參賽。大賽將高校的教育教學、科技創新轉化、人才集聚等有機結合，以賽促學、以賽促教、以賽促創，成為展示新時代高等教育教學改革成果的重要窗口。伴隨時代發展，大賽不斷深化賽事改革，完善評審規則，不斷提升大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

受疫情影響，本次大賽以線上形式展開。在備賽階段，學校創業學院為“數悅行者”團隊在文化大廈開辟了場地，方便團隊進行為期三天的集中準備?！澳侨欤覀儾⒉皇仟氉栽趹鸲??！备呗蜂炕貞?，指導老師始終陪伴團隊，不斷預演答辯流程；團隊成員反復進行路演彩排，特別針對正式比賽時的評委提問環節，自設問題、自主作答。高路淇將三天的備賽經歷比作一場高考，“好像是把幾年的時間全部濃縮在那短短的三天里。”

參賽過程中，團隊成員也努力做到精益求精。結合往屆比賽優秀團隊的經驗和學院老師的建議，“數悅行者”團隊對路演的每一個細節進行了無數次調整。從路演程序，到幻燈片內容，再到每一個語氣和句式，團隊都進行了仔細斟酌。“學校老師提出的意見非常具體。我們的文字稿從開始時的兩千余字，濃縮到了最后的不到八百字?！痹趥滟惻c比賽的過程中，項目設計得到了完善，項目進展也得到了有效的推進。此外，依托學校提供的豐富資源，“數悅行者”還拿出了一個“殺手锏”——中國工程院院士、中國人工智能產業發展聯盟理事長潘云鶴親筆撰寫的推薦信?！皝碜詷I內大咖的認可和鼓勵，充分體現了我們的專業水平，給了我們很大的信心?！备呗蜂拷榻B。充分細致的備賽，使團隊積累了在大賽中識變應變的底氣和勇氣，也為他們最終交上一份滿分答卷提供了堅實的保障。

對于“數悅行者”團隊而言，這次比 賽“是一次無比珍貴的人生體驗”。隊員們參加大賽的初衷，一是積累經驗，二是展現成果。事實上，本次競賽更像是一個“以賽促學，以賽促教”的過程——在比賽中驗證自己的項目、對其未來走向進行預演，這給了他們很多“驚喜”。

最默契的團隊配合 最充分的學科融合

“大賽對于參賽團隊的要求貫穿整個創業項目落地的全流程，從點子策劃到算法優化，從財務核算到商務運營，都需要有專業力量參與其中?！辈袼加罱榻B。因此，橫跨多個學科背景的成員成為了團隊組建的必要條件。在這一方面，學校搭建的跨學科融合平臺為“數悅行者”團隊提供了豐富的專業滋養和人才儲備。近年來，創業學院開展的一系列創新創業活動將各個學院聯系在一起，使學生在創新創業的道路上更容易找到志同道合的伙伴，更容易發揮自身優勢、優化團隊配置。

由此，“數悅行者”團隊成員橫跨中國人民大學藝術學院、高瓴人工智能學院、信息資源管理學院等多個學院。最初，團隊只有六人，在比賽中逐漸吸納相關領域學生，最終集結成一支由十三人隊伍。在參賽過程中，從核心創意到網站搭建，從商業模式到盈利架構，來自藝術學院、人工智能學院以及信息資源管理學院的同學們通力合作，各顯神通?！熬拖衲就霸硪粯樱繅K木板都足夠長，團隊才沒有短板，公司才能走得更快、走得更遠?！?/p>

參賽過程中，高路淇和小伙伴們看到了團隊項目方向的創新性與發展的多元可能，“在學校和創業學院的支持下，無論是宏觀層面跨學科的融合，還是團隊內部的分工協作，都碰撞出了意想不到的火花?！?/p>

擁有不同學科背景的團隊成員通力配合，也是奪冠“秘籍”。團隊成員、高瓴人工智能學院2021級博士研究生劉炯楠說，“大家各抒己見，觀點的碰撞使我們受益匪淺?！北究破陂g，劉炯楠曾獲得國家獎學金和中國人民大學吳玉章獎學金，曾以第一作者身份在信息檢索方向國際會議上發表論文3篇，4項國家發明專利在申?！拔覀兘洺７窒碜约旱南敕ê退悸?，讓團隊中的每個人都能深度參與。我們也會相互協作，幫助彼此解決問題，確保項目能夠按時完成。”團隊成員、高瓴人工智能學院2021級博士研究生盧浩宇曾作為核心成員參與悟道文瀾大規模中文多模態預訓練模型項目，多樣化的專業背景為團隊在創業項目上有所創新和突破提供了很大助益。高路淇回憶道，比賽的一大要點是要將“自己看到而別人沒有看到”的行業痛點清晰地展示出來。為使每一頁幻燈片都能有效地突出核心點，團隊將總頁數從最初的三十余頁縮減到了最終的十二頁。為此，團隊采取了“包干到戶”的方法，“每位成員著重關注具體一頁”，力求做到完美呈現。“這項工作持續到最后一天，乃至最后一刻?！备呗蜂炕貞洠氨荣惍斕?，我們是下午兩三點鐘進行比賽抽簽。一點多的時候，我們還修改了幻燈片其中一頁存在的某個問題?！?/p>

最純粹的創業夢想 最堅定的創業腳步

對于創新創業，“數悅行者”團隊成員充滿了熱情和憧憬。有著商科學習背景的柴思宇曾參加過企業經營模擬沙盤大賽。他懷著學習與嘗試、思考與驗證的想法參與到這個新團隊之中。隨著大賽經驗的積累，氤氳在學校創新創業氛圍之下，柴思宇開始思考真正走上一條創新創業之路的可行性。這一思考也貫穿在此次參賽的全過程?！拔覀兊谝淮螀⒓印ヂ摼W+’創新創業大賽是第四屆，所以拿到國家金獎并不是一蹴而就的。關鍵是做什么事情都要堅持下去?！?/p>

對于高路淇而言，組建創業團隊則是他學生時代便萌生的想法。初入人大時，學校的創業學院還未成立?！翱梢哉f，我是和人大創業學院同步成長的?！睂λ?，自己的創業之路并不是在大學環境下偶然選擇的方向，而是親手澆灌自己的夢想、見證夢想之樹不斷成長的過程。大一時，高路淇就注重積累專業能力與創新創業經驗。當時他和團隊選擇了利用AR技術增加博物館沉浸式體驗的研究方向，并在這一過程中收獲了“開展一個項目并盡力將其做完”的體驗。大三時，高路淇創立了自己的公司。當時正值中國人民大學建校八十周年，他整個暑假都泡在學校，參與相關文創項目的策劃與落地。這段經歷使他有了“可以將項目做實”的想法。在大學期間，高路淇也參與了“京東杯”學生“創業之星”大賽?！爱敃r并不完全理解創業比賽的要求和流程，我的項目可能連預選賽都沒有闖過?！备呗蜂啃φ劊耙舱窃谶@個不斷嘗試的過程中，我‘誤打誤撞’地認識了許多老師，以及后來團隊的一些核心成員?！贝髮W畢業后，高路淇正式將公司更名。回顧創業經歷，高路淇認為自己并不是“只將某一個具體的項目做好”，而是在這一過程中逐漸培養創新意識，“牽引著我將更多的項目做好的，就是這種創新意識?！?/p>

談及創新創業者應具備的素質，柴思宇認為極為重要的一點在于“敢于自我否定”，不斷地進行自我挑戰和自我驗證。作為一個相對內向的人，他也在這一過程中逐漸積累了勇氣、堅定了信念?！罢J定了一件事情就要做好一件事情，要充分調動自己的主觀能動性，付出到位后結果自然不會太差。”此外，挑戰精神和抗壓能力也不可或缺。

“考慮到壓力的承受與未來的不確定性，創業是一條少數人選擇的路，而且并不像有些人看來般‘選擇創業就會走上人生巔峰’。真正走上創業之路，對于整個人生而言，既是不一樣的風景，更是不一樣的挑戰?！辈袼加钫f。