“守住老師的本色”

中國人民大學歷來人才薈萃、名家云集，八十余載學脈相傳，一代代人大師者始終堅持求學問之道、開風氣之先，做學生為學、為事、為人的榜樣，弘揚踐行教育家精神，努力成為“經師”和“人師”相統一的“大先生”。為傳承發揚人大師者的優良學風教風，自本期起，本報特辟“為學為師”專欄，帶領大家走近人大師者的故事，聽他們講述治學育人之道。

我是 1990 年博士畢業留校任教的，屈指算來已有35年，自己從意氣風發的年輕人到大家眼中的“老教授”，變化很大，但唯一不變的是我一直站在課堂上，守住老師的本色。

高校是一個培養人才的地方，絕大部分高校都提出“以生為本”或“以學生為中心”，強調教學的重要性。老師的職責是“釋疑”“解惑”，是服務于學生而產生的職業，其中最核心的無疑是為學生授課。真正的好老師不能只是在專業頂刊上發文，更重要的是在課堂上能受到學生歡迎。一個學生眼中的好老師，不只是學生在校期間稱呼你為老師，而是畢業十年后老遠就能辨識出你的身影并一溜小跑奔過來響亮地叫你一聲老師，在畢業二十年后能如數家珍般講述老師當初在課堂授課的情景。

我從教以來一直把給學生授課看作是自己的第一使命，每學期都開課，從沒有間斷過。即使在擔任院長與其他行政職務期間，我也放棄了可以減免三分之二教學工作量的權利，足額完成了一個教授應該完成的教學工作量。這幾年我可以免考核了，但我還是每學年開設一門研究生課程、一門本科生課程。每周給學生上課其實是一件讓自己內心很充實、很開心的事，我能從課堂上獲得青春的感染力。

完成足額的教學工作量對于老師來講是一個最低的要求，更重要的是授課內容能受到學生歡迎，學生真正能從老師的授課中獲得有價值的知識。為此，端正教學態度非常重要。老師要有一顆愛學生的心，“一切為了學生，學生就是一切”不只是一種表態，更重要的是要付諸行動，老師對講臺要有敬畏心理，全力以赴把課講好。

認真備課自然是講好課的基礎。幾十年來我一直為研究生講授《社會主義經濟理論》、為本科生講授《新制度經濟學》，每年都要重新備課。第二天授課，當天晚上無論多忙都要看一遍教案，確定教學內容與進度；無論行政事務及會議再多，始終把講課放在第一位，獨立完成全部的教學內容與環節；全身心投入教學過程，我通常會提前5分鐘到達課堂做好課前準備，課堂上的每一分鐘都緊緊圍繞預定的教學方案開展教學，不講一句“廢話”，也不隨便“拉扯”其他話題。我習慣于站著講課，最近幾年確實站著講課有點累，但我還是堅持站著講。我覺得站著講課會更有一種飽滿的精神狀態，而且也是對學生的一種尊重。

我非常相信“嚴師出高徒”。隨著歲月的流逝，大家回母?？赐囊话愣际钱敵鯇ψ约簢栏竦睦蠋煛Ｎ視栏駥Υ恳粋€教學環節，包括出勤率、課堂紀律、小論文、考試等。有人勸我不要太較真，否則期末評教學生可能會打低分。我對此并不認可。我認為嚴格要求學生與課堂評估成績低之間并無必然聯系，我校學生的整體素質是很優秀的，求知欲也非常強，我非常相信他們的判斷力。只要你的課程在教學內容、教學方式上對學生有足夠的吸引力，即使你非常嚴格要求學生，我堅信不僅不會導致學生打低分，反而會讓學生口口相傳，慢慢在學生的口碑里成為“金課”。

強調教學第一，并不否定科研的重要性。恰恰相反，若要不斷提升教學效果，就必須讓自己始終處于研究狀態，不斷讓新的科研成果充實改進教學內容。對于人民大學這樣的研究型大學，本科生教學一方面要強調寬口徑、厚基礎，另一方面要強調研究型學習。對于研究生來說，更是要引導學生盡早進入學術前沿。如果一個老師講授一門課，一本“老腳本”多年不變，即使一開始可能還是一門不錯的課，逐漸也會在學生中失去聲譽。

我從上世紀九十年代中期就開始為研究生講授專業基礎課《社會主義經濟理論》，迄今已經持續了近 30 年。這是一門以我國經濟發展與體制改革中面臨的重大理論與實踐問題為研究對象的課程，顯然，如果不能讓自己的研究緊跟時代的步伐、常講常新，那么課程內容必將失去光澤。為此，就要讓自己始終保持學習狀態，努力掌握最新前沿文獻，特別是認真學習與領會習近平經濟思想，直面我國改革與發展中的熱點與難點問題并跟蹤研究，探索與構建中國自主的經濟學知識體系，用新的研究成果充實課程內容。在我的這些新成果中，國有企業分類改革、國有企業共同治理、中國經濟學的微觀分析基礎等先后獲得第四屆、第八屆、第九屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎，關于制度變遷理論的系列研究成果先后五次在《經濟研究》上發表。在課堂上呈現這些研究成果，大大提高了教學效果。我還把這些新的研究成果修訂進教材，我主編的《社會主義經濟理論》教材先后再版三次，第三版獲得首屆全國教材建設獎二等獎，目前正在修訂第四版。畢業數十年回校的學生老遠奔過來叫我，許多都是因為在校期間聽過我講過這門課，他們還會繪聲繪色地回憶起當初上課的情景及我曾講過的案例或觀點。在那一刻，我享受到了教師才有的那種快樂！

回首往事，我覺得我人生最正確的選擇就是成為一名老師。我只要一天在教師的崗位上，就要充滿熱情地站在講臺上，守住老師的本色，無愧老師的稱號。