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                共商全球性戰略人才培養、共謀全球治理未來

                首屆全球領導力論壇聚焦全球治理與領袖人才培養

                期次:第1880期    作者:通訊員詹叢叢  記者董涵琪   查看:36

                中國人民大學舉辦首屆全球領導力論壇,探討全球治理與面向2050年的領袖人才培養。與會嘉賓強調培養具備全球領導力的領袖人才對當今世界的重要性,并表示將于2024年成立全國首所全球領導力學院,培養跨文化語境下的領導力人才。

                本報訊 (通訊員詹叢叢   記者董涵琪)5 月 22 日,首屆全球領導力論壇“全球治理與面向 2050 年的領袖人才培養”國際研討暨成果發布會在我校舉辦。

                我校黨委書記張東剛,聯合國發展系統駐華協調員常啟德,聯合國前副秘書長、日內瓦安全政策中心研究員、美國哥倫比亞大學國際與公共事務學院肯特沖突調解項目高級研究員法布里齊奧·霍克希爾德-德拉蒙德,巴西里約熱內盧聯邦大學教授莫妮卡·布魯克曼,中聯部國際交流中心副主任姚建國,中國國際經濟交流中心原總經濟師陳文玲,教育部國際合作與交流司副司長趙磊,國家國際發展合作署國際合作司副司長關志勇等出席論壇。我校副校長支曉強主持。

                張東剛表示,我校在 2024 年成立中國高校第一所全球領導力學院,致力于為促進世界和平與發展、推動構建人類命運共同體提供堅實和平力量和人才支撐。以全球領導力論壇為合作平臺,我校將與各國專家攜手同行、團結合作,構建“價值引領為先、能力鍛造為基、實踐歷練為要”的人才培養體系,打造“院系+智庫”協同一體的運行機制,貢獻促進人類與社會全面發展的新策略,完善全球文明對話合作網絡,以全球領導力構筑價值共識、夯實發展根基、引領文明航向,推動全球治理和世界一切進步事業行穩致遠。

                姚建國表示,當今世界面臨百年變局,全球治理面臨深刻變革,亟需符合人類共同價值、順應人類文明發展趨勢的全球治理新模式和具備遠見卓識、創新精神和天下情懷的領袖人才。本次論壇聚焦未來領袖人才培養與全球治理變革,體現了中國人民大學服務國家戰略、面向人類文明進步的使命擔當。期待與中國人民大學在全球治理研究、未來領袖人才培養等方面加強合作,為全球治理體系變革貢獻力量。

                趙磊表示,全球治理人才培養是關于教育與發展的重要話題,也是關于中國與世界的重要話題,希望中國人民大學持續深化全球治理領域人才培養探索,通過學科交叉創新人才培養模式、探索科教融合強化學術理論支撐、堅持開放包容塑造中外交流典范,探索“智能+治理”的培養模式,培養視野寬廣、與時俱進的領袖人才,為建設教育強國提供更有力的支持。

                關志勇表示,當前世界面臨百年變局,中國始終是新型全球治理體系的建設者和引領者。本次論壇作為中國高校首個全球領導力高端對話平臺,為破解發展赤字、完善全球治理提供了創新思路與實踐路徑。國家國際發展合作署將繼續深化與中國人民大學等高校、智庫合作,支持建設全球人才交流平臺,推動構建人類命運共同體。

                張東剛,常啟德,法布里齊奧·霍克希爾德-德拉蒙德,姚建國,趙磊,關志勇,支曉強,重陽金融研究院院長、全球領導力學院院長王文共同啟動中國人民大學全球領導力學院中英文官網、新媒體賬號。

                張東剛為我校全球領導力學院教授、重陽金融研究院高級研究員受聘代表,人口與健康學院院長杜鵬,紀檢監察學院黨委書記張曉萌、教授鄧矜婷,哲學院教授魏德東,財政金融學院教授陳忠陽,新聞學院教授鐘新,國際關系學院教授成曉河,商學院教授陳甬軍、許開全頒發聘書。

                在成果發布環節,王文發布《世界看新時代中國2025》《國家復利式發展與中國發展優勢》圖書和《百年變局與面向 2050 的全球領導力人才培養》智庫報告。

                《世界看新時代中國 2025》以“外國人看中國、看世界”的角度收錄了33位外國政要和專家學者對中國及全球問題的觀點,從全球發展、全球治理、發展中國家合作、中國式現代化和共建“一帶一路”未來等方面展開深入分析和論述,闡述了中國的改革與發展之路對中國人民與全世界人民的積極意義。

                《國家復利式發展與中國發展優勢》提出了“國家復利式發展”呈現的六個方面特征,即積累性、增長性、長期性、綜合性、創新性、可持續性。未來中國需進一步全面深化改革,不斷破除發展藩籬,為中國人民、世界人民爭取更加美好的生活。

                《百年變局與面向 2050 的全球領導力人才培養》指出,在全球面臨“領導力赤字”的困境下,國際社會對新型全球領導力和領導力人才的需求日益迫切。報告強調,面向 2050 的全球領導力人才應具備駕馭復雜變局的戰略視野與行動智慧,以應對技術革命、氣候危機、多極秩序重塑和代際更迭等多重挑戰。

                常啟德表示,應對氣候變化、技術革命與地緣變革交織的全球挑戰,構建新型領導力體系已成為國際社會迫切任務。聯合國正以可持續發展目標為導向,通過《全球數字契約》等推進多邊機制改革,構建公私部門協同賦能的領導力網絡,確保技術創新轉化為普惠發展動力。

                法布里齊奧·霍克希爾德-德拉蒙德表示,2050 年所需的領導力人才不僅要具備全球視野、前瞻能力與技術素養,更需保持知識體系的動態更新,具備 AI 難以復制的核心能力與素養。真正有希望的未來,取決于能否以更包容、更具責任感的領導力,回應全球南北共同的基本訴求,重建一個更加團結、有信心的國際社會。

                在圓桌對話環節,法布里齊奧·霍克希爾德-德拉蒙德,陳文玲,中國教育發展戰略學會副會長、國際勝任力培養專委會理事長、國家留學基金委原副秘書長張寧,莫妮卡·布魯克曼,張曉萌,我校國際文化交流學院院長、區域國別研究院副院長王建華圍繞“全球領導力培養:世界經驗與中國實踐”主題展開研討。與會嘉賓一致表示,培養具備全球領導力的領袖人才對當今世界極為重要。當下,全球需共同思考在跨文化語境下如何進行全球領導力人才培養的戰略規劃,并著重研究如何進一步增強人才的創新、組織、研判、跨文化溝通交流等能力。

                2024 年 11 月,我校成立全國高校第一所全球領導力學院,以“促進世界和平與發展,推動構建人類命運共同體”為使命,以“服務黨和國家戰略需要和對外工作大局”為宗旨,以“弘揚全人類共同價值”為擔當,以“培養全球未來領導人和青年領袖”為目標,以“創新高水平教育對外開放新機制”為動力,努力培養推動時代變革的戰略領航者、破除文化壁壘的文明對話者、跨越地域疆界的命運共同體建設者。

                報刊導讀
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